Voor trainers

Voor opleiders

Demo

Bouw

Bied aan

Leer

Coach

Meet

Beveilig

Platform

Services

Support

Partners

Integreer

Release notes

Kennisbank

Services & partners

Opleiders

Adaptief leren

Blended learning

Leer & onthoud

Waarom aNewSpring

Missie

Carrière

Contact

Volg ons op Instagram

Over ons

Bouw je training en blijf verbeteren.

Bouw & itereer

Waar en wanneer dan ook.

Bied aan en schaal

Help mensen om beter te leren door op hen te focussen.

Help te leren

Coachen begint met proactieve interventie.

Coach beter

Meet en blijf verbeteren.

Meet en verbeter

Ons platform

Services die jou helpen verbeteren.

Geweldige support, punt uit.

Waarom zelf doen als er hulp is?

Servicepartners

Maak ons onderdeel van je ecosysteem.

Vind antwoorden op je platformvragen.

Onze services

Verwijs nieuwe klanten naar ons en profiteer.

Affiliateprogramma

Voeg aNewSpring toe aan je aanbod.

Partner worden

Onze partners

Plan een demo in:

Kom alles te weten over ons learning journey platform

Het platform

Intelligente technologie, inzichten en connecties.

Training Improvement Engine

Omdat one-size-fits-only-one.

Kies de juiste mix van leeractiviteiten.

Help je deelnemers onthouden wat je ze hebt geleerd.

Leerconcepten

Ontdek de veelzijdigheid van ons platform.

Bekijk alle toepassingen

Toepassingen

Ons platform is op maat gemaakt voor trainers en opleiders.

Typen organisaties

Ontdek hoe aNewSpring jou kan helpen om je trainingen te verbeteren.

Prikkelende inzichten en unieke connecties om mensen te helpen met leren.

Training Improvement Hub

Artikelen om je trainingen te verbeteren.

Artikelen

Leer & connect met andere leerpioniers zoals jij.

Events

eBooks en meer om je te prikkelen.

Resources

De beste en meest verbeterde learning journeys van het jaar

De aNewSpring Awards

Mis geen inspiratie:

Artikelen, eBooks, events en meer om je te inspireren.

Leer & connect

Ontdek waarom het onze missie is om mensen te helpen leren.

Onze missie

Kom erbij en we helpen samen mensen met leren.

We leren je graag kennen.

Het is onze missie om mensen te helpen met leren.

Breng je deelnemerservaring naar een ander niveau en blijf je training verbeteren.

Alle technologie en ondersteuning die je nodig hebt om je trainingsaanbod als product aan te bieden, te organiseren en voortdurend te verbeteren.

Van zelfstandige trainers tot grotere opleiders. Kies de versie die bij je past.

Tariefplannen

Overview (Child)

Pages

Stel je voor: je bent de kapitein van een enorm containerschip en staat op je brug. Het is een prachtige dag. De dichtstbijzijnde kustlijn is duizenden kilometers van je verwijderd en het enige wat je ziet is de eindeloze oceaan en een bijna volledig blauwe lucht. Je hebt dit soort reisjes al honderden keren gemaakt. Als doorgewinterde kapitein vertrouw je er blindelings op dat de moderne navigatieapparatuur van het schip je de weg wijst.Net wanneer je een slok neemt van je vers gezette zwarte koffie en in je kapiteinsstoel wilt gaat zitten, hoor je geschreeuw in de verte. De vloer begint onder je voeten te trillen en op je bedieningspaneel beginnen rode lampjes te knipperen. In een fractie van een seconde sta je op scherp. Dit kan niet goed zijn! Hebben we iets geraakt? Wat is er gebeurd?Oké, oké, zo is het wel duidelijk. De gevolgen van grote schepen met falende navigatie- en communicatiesystemen kunnen enorm zijn. Gelukkig zitten schepen tegenwoordig boordevol geavanceerde apparatuur die situaties als deze vrijwel volledig voorkomen. En daar komt JRC | Alphatron Marine om de hoek kijken met hun producten en trainingen.

Over JRC | Alphatron Marine

Een bedrijf dat schepen de weg wijst

JRC | Alphatron Marine helpt mensen die schepen bedienen. Ze leveren technologie voor navigatie, communicatie en veiligheid. Hun belangrijkste diensten en producten draaien om bedieningsconsoles die ook wel &#039;geïntegreerde bruggen&#039; worden genoemd. Deze brengen apparaten als radars, kaartsystemen en communicatieapparatuur samen. De combinatie maakt het makkelijker om te zien waar je naartoe gaat en om te communiceren met andere schepen. Ze leveren ook navigatieapparatuur als radars (anti-botsing), automatische pilootsystemen (die het schip automatisch besturen) en ECDIS (elektronisch kaartsysteem voor navigatie) om veilig te varen en aan te meren.

<h3>Cruciale training</h3>Deze systemen vereisen gespecialiseerde vaardigheden, zijn van cruciaal belang en moeten zeer betrouwbaar zijn. Dit maakt de training van de ingenieurs die de apparatuur installeren essentieel om soepel functioneren te ondersteunen en potentiële problemen in de toekomst te voorkomen. Het is dan ook niet verrassend dat training een hoofdrol speelt in de activiteiten van JRC | Alphatron Marine. Op die manier kunnen apparaten ontwikkeld, goedgekeurd, geïnstalleerd, in bedrijf gesteld en onderhouden worden volgens de hoogste normen.

Als internationale organisatie met honderden producten en diensten, en een dozijn trainers verspreid over de hele wereld, is het geen eenvoudige taak om altijd en overal consistente en hoogwaardige producttraining te bieden. Dat is één van de redenen dat JRC | Alphatron Marine de mogelijkheden van een leerplatform als aNewSpring benut om wereldwijd een naadloze trainingservaring aan te bieden.<h3>E-learning door productexperts</h3>Producttraining voor ingenieurs bij JRC | Alphatron Marine bestaat uit e-learning met de theorie en documentatie, soms gevolgd door een live externe beoordeling of een praktijkgerichte klassikale training. Vanwege de zeer technische en specifieke aard worden de trainers in de fabriek in Japan opgeleid in het productassortiment.Ze zijn zeer bekwaam en ervaren in het trainen van anderen om de producten correct te installeren. Dit betekent echter niet automatisch dat ze de didactische, ontwerp- en computervaardigheden bezitten om de technische documentatie te transformeren tot een boeiende en verantwoorde e-learningervaring.

De uitdaging

Documentatie transformeren tot een learning journey

En dat is waarom <a target="_blank" href="https://www.linkedin.com/in/cindy-makor-de-boer-42975855/">Cindy Makor</a> en <a target="_blank" href="https://www.linkedin.com/in/thomas-weghorst-a50b79204/">Thomas Weghorst</a> de handen ineen sloegen om hun training naar een hoger niveau te tillen toen ze daarvoor de kans kregen.Als Mechanical Design Engineer is Thomas verantwoordelijk voor de ontwikkeling van documentatie en training voor het AlphaPilot MFM-product van JRC | Alphatron Marine.

<h3>Behoefte aan beter trainingsmateriaal</h3>Als dé persoon met kennis over de installatie en inbedrijfstelling van het product kreeg Thomas hier steeds veel vragen over. Hij realiseerde zich dan ook dat de bestaande benadering van productdocumentatie en training misschien niet meer voldoende was voor deze nieuwe generatie van het geavanceerde apparatuur. Om ervoor te blijven zorgen dat ingenieurs alle kennis en vaardigheden krijgen die ze nodig hebben, besloot hij de lat hoger te leggen.Met behulp van zijn digitale ontwerpvaardigheden werkte hij aan een hele reeks aanvullend visueel materiaal, bovenop de reguliere documentatie. Het doel was om de instructies visueel aantrekkelijker te maken en vooral makkelijker te begrijpen. Dit resulteerde in verbeterde documentatie.Maar de ambitie van Thomas reikte verder. Als hij de verbeterde documentatie succesvol kon omzetten in een stapsgewijze e-learningmodule in aNewSpring, zou de training veranderen in een leerervaring van hoge kwaliteit.

<h3>Leerontwerp om kennis te laten plakken</h3>Tot nu toe was Thomas op vertrouwd terrein. Maar toen hij zijn eigen leertraject begon samen te stellen op het aNewSpring-platform, besefte hij al snel dat leerprofessionals er niet voor niets zijn. De gebruiksvriendelijke auteursmogelijkheden waren niet het probleem; hij vond het vooral lastig om te bepalen wat de beste manier was om deelnemers door het materiaal te loodsen en ervoor te zorgen dat de kennis bij hen blijft plakken. Daarom besloot hij contact op te nemen met Cindy met een flinke berg vragen.

Cindy is LMS-officier bij JRC | Alphatron Marine. Het is haar taak om twaalf trainers van over de hele wereld uit te rusten met de technologie en processen om effectief een producttraining te ontwikkelen. In haar rol streeft ze er al een tijd naar om het online gedeelte van hun trainingen te verbeteren. Eén van de belangrijkste doelen is om het aantal vragen te verminderen dat vakexperts krijgen over het installeren, in bedrijf stellen en onderhouden van producten. Ze was al in gesprek met aNewSpring voor aanvullende ondersteuning om dit voor elkaar kon krijgen.

<h3>Gebrek aan content</h3>Eén van de struikelblokken is dat er, bovenop de reguliere documentatie, veel trainingsmateriaal nodig is om een volwaardige leerervaring te creëren. En dat is meestal niet zomaar beschikbaar. Bovendien hebben trainers vaak niet de vaardigheden en tijd om al het benodigde materiaal te ontwikkelen, laat staan om die inhoud ook nog samen te voegen tot een volwaardige blended learning.Toen Thomas contact met haar opnam over hoe hij een meer didactisch verantwoorde leerervaring kon creëren in aNewSpring met al het potentiële trainingsmateriaal dat hij had ontwikkeld, ging ze direct met hem aan de slag.

De oplossing

Een training verbeterplan in drie fasen

Samen met aNewSpring&#039;s Training Improvement Engineer Puck Onnekes gingen ze aan de slag met het Training Improvement Project. Voordat ze begonnen, stemden Cindy, Thomas en Puck een projectplan af in drie fasen.

Fase 1: Planning &amp; startIn de eerste fase bepaalden ze de doelen van het project en de gewenste nieuwe structuur van het leerplatform. Naast het bouwen van een verbeterde leerervaring voor de AlphaPilot-training specifiek, waren ze het erover eens dat dit ook als blauwdruk moest dienen voor toekomstige leertrajecten. Daarom stelden ze expliciet als doel voor Puck om de didactische kennis te documenteren en over te dragen, zodat ze de aanpak zelf ook konden toepassen op andere trainingen. Ze creëerden ook een algeheel leerontwerp voor de training.

Fase 2: Ontwerpen &amp; bouwenIn de tweede fase was het tijd voor de echte didactische magie. Eerst doken Cindy, Thomas en Puck dieper in de stappen naar een meer didactische benadering voor het ontwerpen van leermateriaal. Ze besteedden meerdere sessies van één tot vier uur aan het beantwoorden van vragen als:<ul><li>Wat is de beste manier om deze informatie over te brengen?</li><li>Wat is het beste leertraject dat we realistisch kunnen creëren?</li><li>Hoe gaan we om met de spanning tussen het beknopt, specifiek en duidelijk houden, en het aantrekkelijk, activerend en interactief maken?</li></ul>Nadat ze de basisprincipes hadden behandeld, werkte Thomas nauw samen met Puck om een gedetailleerd leerontwerp en een contentplanning te maken. Vervolgens ging hij aan de slag met het maken van de content en implementeerde hij het in het platform.Eens in de één of twee weken kwamen ze bij elkaar, waarbij Thomas feedback kreeg van Puck over zijn voortgang, totdat alle inhoud klaar en geïmplementeerd was. Tegelijkertijd kon Cindy met eventuele platformvragen bij Puck terecht, om ervoor te zorgen dat ook alles aan die kant correct werd opgezet.

Fase 3: OverdrachtParallel aan de tweede fase begon Puck met het werken aan documentatie, zodat Cindy werd voorzien van een didactische blauwdruk voor auteurs en ontwerpers. Op die manier werd ervoor gezorgd dat de verbetering niet beperkt zou blijven tot slechts één training. Ze sloten het project af met een sessie waarin Puck de documentatie presenteerde en Cindy instrueerde hoe ze deze binnen JRC | Alphatron Marine kon gebruiken.

Het resultaat

Een nieuwe maatstaf voor producttraining

De gedeelde ambitie van Thomas en Cindy om te blijven verbeteren en de ondersteuning van Puck hebben een mooi resultaat opgeleverd: een nieuwe AlphaPilot-training die fungeert als de maatstaf voor producttraining binnen JRC | Alphatron Marine. Volgens Thomas zijn de eerste reacties van collega&#039;s en deelnemers zeer positief, en is de eerste AlphaPilot-eenheid al succesvol geïnstalleerd op een schip, begeleid door het nieuwe leertraject.

Bovenal heeft het project geleid tot meer didactisch bewustzijn bij JRC | Alphatron Marine, waardoor ze hun trainingen in de komende jaren kunnen blijven verbeteren. Het zijn leerpioniers zoals Thomas en Cindy die zich niet neerleggen bij de status quo en bereid zijn om een extra stap te zetten en echte leerimpact te creëren.De technologie op schepen wordt steeds geavanceerder en meer verbonden; daardoor wordt het ook steeds complexer om te installeren. Dankzij dit soort verbeteringsinitiatieven voor trainingen kunnen kapiteins vertrouwen op bekwame ingenieurs en goede apparatuur, en veilig de wereldzeeën blijven bevaren.

Kan jouw training een verbeterslag gebruiken?

Customer Story

Customer Stories

training improvement

blended learning

Wat als je de ambitie hebt om je trainingen te verbeteren, maar niet de didactische kennis in huis hebt? JRC | Alphatron Marine ging samen met aNewSpring aan de slag met betere training als resultaat.

JRC | Alphatron Marine: Betere training verschepen

Betere training verschepen

JRC | Alphatron Marine

product training

Als internationale bank was Rabobank op zoek naar een betere manier om haar klanten bij te staan met kennis en kunde. Zij vonden het antwoord in een MOOC (Massive Open Online Course). Ze zijn hiermee, in samenwerking met GITP en aNewSpring, aan de slag gegaan.

Klanten beter bijstaan met kennis en kunde

Rabobank is als internationale zakenbank actief in 120 landen. In het concurrerende banklandschap is het een vereiste om een positieve en unieke klantervaring neer te zetten. Traditionele kanalen lenen zich hier niet voor en daarom is Rabobank actief op zoek gegaan naar inspirerende manieren om ondernemers helpen.Er is veel versnipperde en niet eenduidige informatie voor ondernemers die zich willen voorbereiden op internationaal ondernemen. Rabobank heeft de kennis en het netwerk om internationale ondernemers te ondersteunen, maar is niet altijd top of mind bij ondernemers.

Het concept

Een MOOC over internationaal ondernemen

Rabobank heeft samen met HRD adviesbureau GITP de Massive Online Open Course (MOOC): ‘Online Masterclass Internationaal Ondernemen’ ontwikkeld.

De MOOC inspireert, ondersteunt en geeft ondernemers praktische handvatten, om succesvol te zijn in het buitenland. Het doel is om internationaal actieve ondernemers te helpen met de vele barrières waar ze tegenaan lopen.

Ondernemers én hun relatie met Rabobank versterkt

Dankzij de MOOC is Rabobank in staat haar ruime ervaring en kennis over internationaal zakendoen te laten zien. Rabobank komt zo in contact met ondernemers en helpt hen met waardevolle content.

Met de MOOC als content marketing instrument wordt er met de ondernemers een sterke relatie opgebouwd. De MOOC bleek een waardevolle aanvulling op bestaande middelen zoals websites en events, wat bleek uit de evaluaties: 2.700 deelnemers beoordeelden de MOOC met met een gemiddeld rapportcijfer van 8,0.

Een inspirerende MOOC

<h3>Rijke content en afwisseling in leeractiviteiten</h3>De MOOC van Rabobank behandelt onderwerpen zoals: marktverkenning, cultuur, import/export, lokaal vestigen, marktbetreding en geldstromen. Iedere module uit de MOOC bestaat uit:<ol><li><a target="_blank" href="https://youtu.be/Wl1DQLkryq8">e-Coach Bert Kuizenga</a> die de deelnemer met videoboodschappen begeleidt;</li><li>hoorcolleges van experts van Rabobank;</li><li>een interview met een expert of ondernemer;</li><li>tips &amp; tricks van ervaren ondernemers en netwerkorganisaties (waaronder KvK, Fenedex en RVO);</li><li>do’s &amp; don’ts van Rabobank’s wereldwijde International Desks;</li><li>case studies van ondernemers, onderzoeken en interessante websites en artikelen;</li><li>een afsluitende test.</li></ol>

Zeven MOOC principes

<h3>Zeven principes om deelnemers te motiveren</h3>Bij MOOCs is het gebruikelijk dat het aantal deelnemers die de eindstreep halen laag is. Om deelnemers te activeren, werd de MOOC van de Rabobank aangepast aan de kenmerken van hun doelgroep:<ol><li>Alle modules worden in één keer opengesteld in plaats van één nieuwe per week.</li><li>Deelnemers krijgen reminders van e-coach Bert Huizenga.</li><li>Het lesaanbod is afwisselend en er is variatie in de leervorm.</li><li>De gamification elementen passen goed bij de concurrerende mindset van een ondernemer.</li><li>De MOOC is responsive en werkt op elk apparaat (desktop, tablet, mobiel).</li><li>Er wordt vooraf duidelijk gecommuniceerd wat de studiebelasting is.</li><li>De leercontent is compact.</li></ol>

Social learning

<h3>Social learning: leren van elkaar</h3>Daarnaast is de MOOC van de Rabobank ingericht op een wijze waarop ondernemers van elkaar leren. Dit is een vorm van social learning. Zo worden:<ul><li>tips en ervaringen van mede-ondernemers en objectieve netwerkpartners centraal gesteld;</li><li>ondernemers op het platform gestimuleerd om te discussiëren;</li><li>deelnemers de mogelijkheid geboden om peers te selecteren die in een specifiek land of sector actief zijn.</li></ul>

Op zoek naar meer inspiratie?

MOOC

Als internationale bank was Rabobank op zoek naar een betere manier om haar klanten bij te staan met kennis en kunde. Zij vonden het antwoord in een MOOC en zijn hiermee aan de slag gegaan.

Rabobank en GITP: Internationale ondernemers succesvol maken met MOOC

Internationale ondernemers succesvol maken met MOOC

Rabobank en GITP

social learning

Werkplekleren klinkt makkelijk maar het is nogal een uitdaging om het goed te doen. Door een combinatie van e-learning modules, animaties, video’s en opdrachten ontstond een erg effectief leertraject.

Herontwikkeling van het programma voor werkplekleren

Railcenter is het Nederlandse kenniscentrum voor spoorinfrastructuur. In het verleden heeft Railcenter voornamelijk opleidingen voor spoorweginfrastructuur aangeboden. In de afgelopen jaren hebben zij gewerkt aan een uitbreiding. Hoewel ze nog steeds opleidingen aanbieden, brengen ze nu ook experts en belanghebbenden in de spoorwereld samen.Eén van hun opleidingen heet Leider Werkplekbeveiliging. Deze opleiding leert de werknemers hoe ze een specifiek gedeelte van het spoor kunnen beveiligen om er veilig aan te kunnen werken. Dit is nodig voor onderhoud of het oplossen van storingen. Er waren een paar uitdagingen bij deze opleiding:<ul><li>De theorie ( klassikaal) opleiding startte alleen op vastgestelde data.</li><li>De opleiding omvatte een klassikaal deel van zeven dagen en een periode van praktijkervaring opdoen.</li><li>Het kon tot zes maanden duren voordat een deelnemer zijn certificaat haalde.</li></ul>

Railcenter heeft besloten om de opleiding opnieuw te ontwerpen:<ul><li>Meer leren op de werkplek.</li><li>Kortere doorlooptijd op basis van competenties en persoonlijke leervoorkeuren.</li><li>Flexibele startdata.</li><li>Verhoging van het behaalde competentieniveau in vergelijking met de bestaande opleiding.</li></ul>

Een gecombineerd programma ontwikkelen

Werkplekleren klinkt makkelijk maar het is nogal een uitdaging om het goed te doen. Het leer- en prestatieondersteunende ontwerp moet nagenoeg perfect zijn. Het ontwerp moet de verantwoordelijkheden en rollen van alle belanghebbenden verduidelijken en ondersteunen. Railcenter gebruikte een driehoek als basiskader om dit op te zetten.Het leerplatform speelt een centrale rol door alle partijen met elkaar te verbinden.De praktijkbegeleider is een ervaren collega die de deelnemer begeleidt op het werk. Zijn rol is heel belangrijk. De praktijkbegeleider moet met relevante informatie, tools en vaardigheden worden ondersteund. In de nieuwe opzet ligt er veel nadruk op praktijkopdrachten.

De opleiding voor Leider Werkplekbeveiliging begint met een intake. Een test bepaalt wat een deelnemer al weet. Een 360 graden analyse helpt de vaardigheden die een deelnemer al heeft ontwikkeld te verduidelijken. Wat volgt is een leerovereenkomst tussen de praktijkbegeleider en de deelnemer. Door de deelnemer een leerovereenkomst te laten onderteken, verbetert het slagingspercentage omdat de deelnemer zich meer betrokken voelt.Het leertraject zelf bestaat uit e-learning modules, animaties, video’s en opdrachten. De MemoTrainer helpt de deelnemers met het oefenen van diverse vragen en een online app bevat referentiemateriaal.Het centrale onderwijsprincipe is altijd gerelateerd aan een specifieke taak en heeft de volgende structuur:<ol><li>Het verkrijgen van de theorie (via het platform) en het verkrijgen van praktische vaardigheden op de werkplek door de expert (praktijkbegeleider) te observeren.</li><li>Leren door specifieke taken uit te voeren onder toezicht van een deskundige.</li><li>Het behalen van een certificaat.</li><li>De taak uitvoeren terwijl de deelnemer zelfstandig werkt.</li></ol>

Een flexibel trainings-programma dat cursisten sneller doorlopen

Railcenter heeft een nieuwe opleiding Leider Werkplekbeveiliging ingericht gebaseerd op de leerdriehoek. Deelnemers voltooien de opleiding in 6-10 weken in tegenstelling tot 4-6 maanden met het oorspronkelijke programma. De tijdwinst is een resultaat van twee dingen.Allereerst is het niet langer nodig om je aan te melden voor, te wachten op en deel te nemen aan een 7-daagse klassikale opleiding. Het programma begint direct na de intake.Ten tweede helpt het online leerplatform de deelnemers om de theorie te verkrijgen en begeleidt het hen bij verschillende opdrachten.

Grote opdracht

<h3>Ontwikkelen van ruim 220 vragen, 10 lessen en 9 opdrachten</h3>De nieuwe opzet van de opleiding betekende dat er veel werk moest worden gedaan.<ul><li>De theorielessen moesten worden ontworpen. In dit programma zijn er 10 theoretische lessen (met SCORM modules) beschikbaar. Het praktijkonderdeel wordt ondersteund door opdrachten.</li><li>Het creëren van alle praktijkopdrachten was een hele uitdaging. Er zijn in totaal 9 opdrachten gecreëerd.</li><li>Werkhulpmiddelen of prestatie ondersteunende hulpmiddelen zijn ontwikkeld. Ze werden verspreid via het platform en de MemoTrainer app.</li><li>Voor de externe certificering van railAlert werden vier oefentesten ontworpen. Er zijn meer dan 220 vragen ontwikkeld om te kunnen worden gebruikt in de MemoTrainer.</li><li>Er is ook een 360 graden feedback functie in het programma ontwikkeld.</li><li>Achtergrondinformatie met betrekking tot elke taak werd in het platform opgenomen als een set PDF’s.</li></ul>Alle praktijkopdrachten die door de deelnemers worden uitgevoerd, worden door de praktijkbegeleider beoordeeld zodat feedback kan worden verstrekt. Als er een opdracht opnieuw gedaan moet worden dan zorgt het platform voor de registratie. Beoordeelde en afgeronde opdrachten worden verzameld in een digitaal portfolio in het platform.

Het belang van praktijkbegeleiders

Tijdens het leren op de werkplek is de rol van de praktijkbegeleider cruciaal. Het betekent dat de praktijkbegeleiders moeten worden ondersteund om hun rol zo makkelijk mogelijk te maken. Het begint met verduidelijking van de rol en de verantwoordelijkheden die daarmee verband houden. Inzet staat bij deze rol centraal, niet alleen van de praktijkbegeleider zelf maar ook van de werkgever. Het is een serieuze rol die tijd kost (en dus geld) om het goed te doen. Daarom start Railcenter met een intakegesprek om erachter te komen wat nodig is voor succes en om te kijken naar de inzet.Praktijkbegeleiders moeten een introductie krijgen over het leerplatform omdat dit hen helpt bij hun werk. Ze moeten de opdrachten volledig begrijpen, inclusief hoe ze de opdrachten kunnen beoordelen. Natuurlijk moeten ze in staat zijn om leiding te geven op het werk en moeten ze vaardig zijn in het coachen van de deelnemer. Dit betekent dat als je voor leren-op- de-werkplek-benadering kiest dat een deel van het leerplan is gericht op de deelnemer, maar ook een groot gedeelte is gericht op de praktijkbegeleider.

<h3>Belangrijkste criteria voor succes</h3><ul><li>Maak gebruik van storytelling</li></ul>Deelnemers aan de klassikale training zeggen vaak dat verhalen vertellen / delen van ervaringen door de trainer erg leerzaam zijn. In deze opleiding is dat nog steeds het geval. De praktijkbegeleider heeft veel ervaring en deelt zijn ervaringen tijdens het hele programma.<ul><li>Plan voor succes</li></ul>Begin met een duidelijk ontwerp voor het onderwijsconcept. Zorg ervoor dat alle partijen betrokken zijn: de deelnemer, de praktijkbegeleider en hun managers. Ondersteun de praktijkbegeleiders zodat ze hun rol zo goed mogelijk kunnen vervullen.<ul><li>Weet waar de winst ligt</li></ul>De winst voor de werkgevers is niet financieel. Ze besparen op de klassikale training, maar ze moeten geld uitgeven aan jobcoaching. De kosten van de opleiding zijn hetzelfde of misschien zelfs hoger dan van de traditionele opleiding. De ‘winst’ ligt in het feit dat de tijd tot vakbekwaamheid verkort wordt. Daarnaast ontwikkelt de nieuwe opleiding meer competente medewerkers die leiden tot een hoger succespercentage en een lager aantal veiligheidsincidenten.

Geïnspireerd geraakt?

skills training

Learning on the job may sound easy, but it is quite a challenge to do properly. Railcenter created very effective programme by combining e-learning modules, animations, videos and assignments.

Railcenter: Een nieuwe opleiding zet werkplekleren op het juiste spoor

Een nieuwe opleiding zet werkplekleren op het juiste spoor

Railcenter

Pedagogische medewerkers van een kinderdagopvang zijn elke dag druk, hoe zorg je er dan voor dat ze tóch een training volgen over een nieuwe app? Via storytelling in de training.

Een interactieve opleiding op maat maken

Hoe maak je een opleiding voor pedagogische medewerkers in de opvang leerzaam, interactief, tijdsefficiënt en leuk? Hoe los je dat op? Een training moet een constante kwaliteit waarborgen, een korte doorlooptijd hebben en weinig vragen opleveren. Daarnaast is het natuurlijk erg leuk om dit alles te combineren in een methode waarbij de kinderen van de opvang en hun ouders ook worden betrokken. Hoe realiseer je deze visie?

Intuïtieve e-learning om de software te leren kennen

<a target="_blank" href="https://www.kidskonnect.nl/">Konnect</a> heeft een e-learning ontwikkeld waarbij de pedagogische medewerker op intuïtieve wijze kennis maakt met de app waardoor hij of zij de belevenissen van de kinderen met hun ouders kan delen. De e-learning maakt gebruikt van ‘storytelling’ om de gebruiker op een prettige manier te begeleiden en te betrekken. De medewerker doorloopt 10 hoofdstukken waarin simulaties van de familie Van Campen laten zien hoe de app het beste kan worden gebruikt in de praktijk. Daarnaast helpt virtueel docent Iris met het bepalen van de leerdoelen, het inleiden van een nieuw hoofdstuk én het samenvatten van een hoofdstuk op het einde.De afwisseling in werkvormen houdt het bovendien aantrekkelijk. De medewerker kan foto’s van het kind sturen of het kind zelf in een dagboekje laten schrijven. De ouders kunnen dit dan weer vanaf een afstand bekijken en hoeven dus niets te missen.

Een succesvolle en adaptieve kennismaking met de praktijk

De e-learning is dankzij het aNewSpring platform modulair opgebouwd. Hierdoor kan de cursus op iedere organisatie worden aangepast. Daarnaast kunnen er veel andere soorten content worden geïmporteerd, waar Konnect dankbaar gebruik van heeft gemaakt. Denk hierbij aan videoinstructies in Camtasia, simulaties in Go Animate en SCORM softwaresimulaties via Adobe Captivate.Sinds september 2017 hebben al ruim 4000 medewerkers de cursus met plezier en succes gevolgd. Dankzij de korte doorlooptijd van maximaal 2 uur is dit makkelijk te doen. Zelfs als er toch iets tussendoor komt kan je de tablet gewoon even aan de kant leggen en op een later moment verder gaan waar je gebleven was.

Interview met Jelmer Brouwer

Q&A met Jelmer Brouwer

Wat was er voordat er e-learning was? Hoe trainde je toen mensen?&quot;Voor we gebruik maakten van een online leeromgeving gaven we praktijktraining in groepsverband op locatie. Dit deden we vaak in de avond, wat voor zowel de trainer als de medewerkers wel eens vermoeiend kan zijn. Het grootste nadeel is het borgen van constante kwaliteit. De trainer is niet altijd even scherp meer en de groepssamenstelling verschilt iedere keer enorm. Daarbij is het soms lastig om rekening te houden met het instapniveau qua kennis van tablets en software. Met e-learning kan iedereen het op zijn of haar eigen tempo doen, dat is een heel groot voordeel!&quot;Zijn er grotere organisaties die gevraagd hebben om een specifiek voor hen gemaakte cursus?&quot;Er is sprake van geweest om dit te doen, bijvoorbeeld door een eigen introductiefilmpje toe te voegen aan de cursus. Hoewel het met aNewSpring goed te realiseren is, is het uiteindelijk niet doorgegaan en heeft de organisatie onze cursus in zijn volledigheid afgenomen. We hebben nu wel klanten die maar een deel van de modules aanbieden aan hun medewerkers. Dankzij aNewSpring is dat voor ons makkelijk te faciliteren wanneer je eenmaal alle content op een goede manier geplaatst hebt.&quot;

Zijn jullie nog uitdagingen tegengekomen bij het maken van de cursus? Zo ja, welke?&quot;De grootste uitdaging is het simuleren van de software die op tablets draait. De bestaande software pakketten voorzien daar maar mondjesmaat in dus we hebben uiteindelijk een workaround moeten gebruiken door het in een webbrowser op te nemen.&quot;Wat vond je het leukste aan het maken van de cursus? Zou je nog andere dingen willen doen?&quot;Het is gaaf wanneer je aan de hand van een pakkende journey de klant mee kan nemen in de functionaliteiten van het pakket en wanneer de reacties daarop heel positief zijn. Het werken met afwisselende werkvormen als animatie, simulatie en video maakt het maken van de e-learning ook erg interessant en afwisselend voor degene die het bouwt.&quot;

Ontdek wat de mogelijkheden zijn

online learning

Pedagogische medewerkers van een kinderdagopvang zijn elke dag druk, hoe zorg je er dan voor dat ze tóch een training volgen over een nieuwe app? Via storytelling in de training.

Konnect: Intuitive e-learning about the daycare centre app

Intuïtieve e-learning voor gebruikers van de opvang-app

Konnect

De klassikale cursussen van <a target="_blank" href="https://www.nibesvv.nl/">NIBE-SVV</a> zaten goed in elkaar maar er was weinig aanbod voor mensen die online willen leren. Hoe bouw je in zeer korte tijd de portfolio om zodat deelnemers offline én online kunnen leren?

Een uitgebreid portfolio moderniseren

NIBE-SVV stond voor een grote uitdaging. Hun uitgebreide portfolio van leerprogramma’s had een update nodig. Het aanbod was inhoudelijk sterk maar niet zo aantrekkelijk. Bovendien waren de cursussen nagenoeg allemaal klassikaal terwijl NIBE-SVV de ambitie had om juist online cursussen aan te kunnen bieden. Bovendien zag NIBE-SVV een verschuiving. Vijf jaar geleden kozen de meeste cursisten voor een klassikale opleiding terwijl de cursisten nu bijna allemaal voor de online variant kiezen.De cursussen in de portfolio zijn gericht op mensen in de financiële dienstverlening, maar verschillen in moeilijkheidsgraad tussen cursussen voor beginners tot experts. De nieuwe, inhoudelijk sterke lesprogramma’s moesten ook leuk, adaptief en niet te complex worden. Bovendien bleek de behoefte aan online leren groot. Dat was dan ook precies waar de focus naar toe ging: online en offline leren combineren.

Moderne variatie met een visie

Een breed portfolio bestaande uit veel verschillende soorten cursussen moet worden gemoderniseerd op een leuke en originele manier. Bovendien moeten de programma’s in plaats van klassikaal ook online te volgen zijn. Hierbij is aandacht nodig voor de manier waarop; trainingen gericht op kennis kunnen anders worden ingedeeld dan trainingen gericht op vaardigheid.Zo is kennistraining ‘eenvoudig’ online te doen waarbij de <a target="_blank" href="https://www.anewspring.nl/platform/memotrainer">MemoTrainer-functie</a> in aNewSpring ingezet is. Voor de programma’s die meer gericht zijn op vaardigheden wordt blended aanpak gebruikt) (zie ook: <a target="_blank" href="https://www.anewspring.nl/resources/blended-leren-kookboek">Word een blended learning chef ebook</a>). Doordat kennis vooraf al getraind kan worden zijn de contactmomenten veel effectiever in te zetten. Daarnaast wordt er na het contactmoment online weer opgevolgd waardoor de training langer effectief is.

De gemoderniseerde cursussen variëren enorm afhankelijk van hun doel en intensiteit. Simpele, theoretische trainingen zijn hoofdzakelijk online te volgen, terwijl voor de meer ingewikkelde onderwerpen of vaardigheidstrainingen vaak een Blended Learning methode wordt gebruikt. Alles moet uiteindelijk leerzaam, effectief en aantrekkelijk zijn, waarbij iedere cursist een individuele leerweg heeft. Hiervoor is het wel nodig eerst een visie op te stellen over waar je als opleider voor staat en welke positie je wilt innemen.

Blended Learning en adaptiviteit: van alle markten thuis

Sinds het implementeren van de e-learning ziet NIBE-SVV een sterke groei in het aantal cursisten die een training of cursus bij hen volgt, waarbij zo’n 95% via de e-learning verloopt. Mede dankzij de feedback van deze cursisten kunnen de modules steeds worden verbeterd.Daarnaast komen er veel positieve reacties binnen over alle oefenmogelijkheden (zoals de MemoTrainer) en de vrijheid die de cursist heeft om de opleiding ook buiten kantooruren te volgen. Met de e-learning modules van NIBE-SVV zijn de cursisten flexibel en kunnen ze altijd en overal de opleiding volgen.

Bovendien heeft een certificaat of diploma van NIBE-SVV een zeer sterke waarde in de markt. Met een papiertje van NIBE-SVV hoef je niets uit te leggen. Het behalen van een certificaat of diploma van NIBE-SVV is daarom van een zeer groot belang. Dat heeft nog wel eens invloed op het inrichten van de e-learning modules. Cursisten en werkgevers zijn erg gefocust op het behalen van dat papiertje en willen dus zo snel mogelijk en vooral zeker slagen.Hiervoor is vaak een middenweg nodig; een e-learning module die je niet alleen voorziet in het zo goed mogelijk voorbereiden op het examen, maar ook in je dagelijkse werk en toekomst.

Interview met Marin Schrijen

Q&A met Marin Schrijen

Hoe richt je de cursussen adaptief in?&quot;Iedere cursist heeft een eigen leerpad. Hiervoor moet een cursus in logische eenheden en onderwerpen worden verdeeld. In aNewSpring worden deze deelonderwerpen als leerdoelen gezien. Daarmee kan je een raamwerk maken waaraan content wordt gekoppeld. Het platform meet vervolgens via deze content op welk niveau de cursist zit en past daar de learning journey op aan.&quot;Waarom hebben jullie voor aNewSpring gekozen?&quot;De achterkant van aNewSpring is intuïtief en de voorkant (voor de cursist) is erg plezierig dus ik had snel het vertrouwen dat we met aNewSpring de moderniseringsslag konden maken. De supportpagina geeft antwoorden op veel van mijn vragen en het Customer Succes team reageert erg snel op mijn vragen, dat werkt heel fijn.&quot;

Krijg een gratis demo en ontdek hoe we je kunnen helpen!

Geïnspireerd door dit klantverhaal?

certification training

While NIBE-SVV’s classroom courses were solid, they lacked substantial online components. How do you transform a training portfolio from completely offline, to mostly online training?

Klantverhalen

JRC | Alphatron Marine: Betere training verschepen

Klantverhalen

Rabobank en GITP: Internationale ondernemers succesvol maken met MOOC

Railcenter: Een nieuwe opleiding zet werkplekleren op het juiste spoor

Konnect: Intuitive e-learning about the daycare centre app

NIBE-SVV: De overstap naar adaptief online leren

CowSignals: Via online voorbereiding en opvolging naar waardevolle contactmomenten

Moos + Spike: Palliatieve zorgverleners helpen via blended training

Ontwikkelpad: Als zelfstandig trainer goede online training maken

Oktober: Een online learning journey voor mensen die nog niet online zijn

JRC | Alphatron Marine: Betere training verschepen

SPV: Met blended training naar een veiliger Nederland

Tele'Train: Droge wet- en regelgeving in een ander jasje gestoken

Voluyt: Praktische training om knelpunten zelfstandig te identificeren en op te lossen

BSL: Adaptieve module medisch rekenen