Ger’s Learning Notes #51: ChatGPT

Ik hoop dat het jaar 2023 goed begonnen is voor je. Voor mij in ieder geval wel. Ik heb twee weken vrij gehad om op te laden tijdens Kerst en oud & nieuw. Ik heb tijdens die twee weken niet gewerkt, maar wel de socialmediakanalen in de gaten gehouden die ik het meest gebruik: Twitter en LinkedIn. Als je je volledig hebt afgesloten tijdens de feestdagen en je nu afvraagt of je iets gemist hebt: alles ging over de nieuwe chatbot die werkt middels AI, ChatGPT (GPT staat voor Generative Pre-trained Transformer). Misschien ben je er al van op de hoogte en zo niet, dan zal ik daarmee helpen via deze editie van de Learning Notes.

Het was heel interessant om te zien hoe ChatGPT discussies op liet laaien in zoveel verschillende gebieden van de maatschappij en zelfs mainstream media. Het meest verhitte debat kwam vanuit de onderwijssector. De ene kant vond dat het verbannen moest worden op scholen, en verboden voor leerlingen en studenten (die direct gebruik hebben gemaakt van deze kans om hun huiswerk af te krijgen, van verslagen tot scripties). Aan de andere kant omarmden progressieve docenten de nieuwe technologie en vonden ze manieren om hun manier van lesgeven te ondersteunen. Leden van de L&D-community maakten ook deel uit van de discussie. Zij dachten bijvoorbeeld na over hoe ze gebruik konden maken van deze nieuwe mogelijkheid en welke rol AI kan spelen in werkplekleren in de nabije toekomst.

Het is heel leuk om te zien hoe snel allerlei experimenten en toepassingen worden gecreëerd. Ik heb ook een klein experimentje bedacht voor deze aflevering van de Learning Notes. Ik heb maar één artikel gekozen, waarin de CEO van OpenAI (het bedrijf dat ChatGPT heeft gelanceerd), Sam Waltman, afraadt om ChatGPT te gebruiken voor belangrijke onderwerpen. Daarnaast heb ik gekeken naar de resultaten van Don Taylor’s Global Sentiment Survey (GSS) van 2022*. Hierin staan de resultaten op één enkele vraag: ‘What will be hot in workplace learning in 2022?’ De top drie is upskilling & reskilling, collaboratieve & social learning en gepersonaliseerd leren. Ik heb ChatGPT (in het Engels) gevraagd hoe opleiders kunnen profiteren van deze drie.

* De resultaten van 2023 worden momenteel verwerkt.

Waar gaat het over?

Een overzicht van hoe ChatGPT grenzen verlegt met een opmerkelijke waarschuwing van de medeoprichter en CEO van het bedrijf.

Waarom lezen?

• Het geeft een fijn overzicht van hoe ChatGPT grenzen verlegt (maar komt ze niet te boven).

• Leer over de opmerkelijke waarschuwing over het gebruiken van ChatGPT voor belangrijke dingen.

• Begrijp een beetje beter hoe het wel gebruikt kan worden.

Waar te vinden?

https://the-decoder.com/openai-founder-warns-against-chatgpt-use-for-important-things/

Mijn vraag:

How can the trend of reskilling and upskilling be beneficial for learning providers?

ChatGPT’s antwoord:

The trend of reskilling and upskilling can be beneficial for training providers in several ways.

Firstly, it creates a demand for their services as more individuals and organizations seek to acquire new skills and knowledge.

Additionally, it allows training providers to diversify their offerings and stay current with industry trends, which can increase their client base and revenue.

Furthermore, it can also help training providers to establish themselves as thought leaders in the industry and build a reputation for delivering high-quality training programs.

Mijn vraag:

How can training providers benefit from including collaborative and social learning into their offering?

ChatGPT’s antwoord:

Training providers can benefit from including collaborative and social learning in their offering by:

• Enhancing learning outcomes: Collaborative and social learning can help learners retain information better and apply it in real-world situations.

• Building a sense of community: Collaborative and social learning can help create a sense of community among learners, which can increase engagement and motivation.

• Fostering creativity and innovation: Collaborative and social learning can help learners think outside the box and come up with new ideas and solutions.

• Enhancing problem-solving skills: Collaborative and social learning can help learners develop problem-solving skills by working together to find solutions to complex problems.

• Improving communication and teamwork skills: Collaborative and social learning can help learners develop communication and teamwork skills, which are valuable in both personal and professional settings.

Mijn vraag:

Why is personalised learning and adaptive delivery of learning an opportunity for training providers?

ChatGPT’s antwoord:

Personalised learning and adaptive delivery of learning is an opportunity for training providers because it allows them to:

• Meet the unique needs of each learner: Personalised learning and adaptive delivery of learning allows training providers to tailor their instruction to meet the unique needs of each learner, which can lead to better learning outcomes.

• Increase engagement and motivation: When learners feel that the instruction is tailored to their needs, they are more likely to be engaged and motivated to learn.

• Improve retention and transfer of learning: Personalised learning and adaptive delivery of learning can help learners retain information better and apply it in real-world situations, by providing content that is relevant to their needs and interests.

• Monitor and track learner progress: Personalised learning and adaptive delivery of learning allows training providers to track and monitor learner progress in real-time and make adjustments to instruction as needed, which can improve the overall effectiveness of the training program.

• Differentiation: Personalised learning and adaptive delivery allow for differentiation of content, pace, and modality of delivery based on the learner’s needs and preferences. Thus, providing an opportunity for training providers to cater to a diverse group of learners effectively.