Ger’s Learning Notes #41 - Leren en Pijn en 'Desirable Difficulties'

Ger’s Learning Notes #41
Leren en pijn en ‘Desirable Difficulties’

Kun je je de laatste keer of het meest ongemakkelijke moment herinneren wanneer je professionele waarden, normen en standaarden onder druk kwamen te staan?

Ik heb dit heel wat jaren geleden ervaren toen ik samen met een team heb gewerkt aan het ontwerpen en opleveren van een leerprogramma. De doelgroep was wat je ‘millennials’ zou kunnen noemen. Ik ben geen fan het stereotyperen van doelgroepen op deze manier, maar iemand anders drong erop aan.

Dit was niet het moeilijkste deel. Dat was namelijk haar overtuiging dat ‘al deze millennials verwende zondagskinderen’ waren die in hun leven nog nooit een zware situatie hebben moeten doorstaan. Dus het lesprogramma moet zwaar en uitdagend zijn om karakter te vormen. No pain, no gain. Ik was het hier niet mee eens, vanwege mijn ervaring met jonge professionals. Een groot deel van deze groep heeft veel ongeluk gehad of moeilijke situaties moeten doorstaan in hun jonge levens, vaak gerelateerd aan ziekte of het verlies van iemand die dichtbij hen stond.

Ik heb tegen de klant gezegd dat ik dit project niet samen kon doen met die andere persoon, omdat onze professionele standaarden te verschillend waren. Het project werd gestopt. Ik heb mezelf geforceerd om te leren van deze situatie door mijn gedachten hierover verder te onderzoeken, een blog te schrijven en het gesprek aan te gaan met vakgenoten. De blog en delen van het gesprek zijn de vierde bron in deze aflevering van de Learning Notes.

Ik ben erg benieuwd of je een vergelijkbare ervaring hebt meegemaakt. In dat geval, laat het me weten.

(1) No Pain, No Brain Gain

door Mary Slaughter & Dr. David Rock

Waar gaat het over?
Slaughter en Rock leggen uit waarom effectief leren een bepaalde hoeveelheid ongemak nodig heeft. En ze bespreken dat dit mogelijk leidt tot druk in een tijd waarin we meer focussen op de betrokkenheid van deelnemers en een optimale leerervaring.

Waarom lezen?

Achterhaal wat nodig is voor een ‘deep learning’-effect, in plaats van ‘volproppen’ of andere quick and dirty leerstrategieën.
Lees de introductie over ‘Desirable Difficulties’ (gewenste moeilijkheden), het thema van de tweede bron in deze aflevering van de Learning Notes.
Word je bewust van het paradox van ‘Desirable Difficulties’ en Learner eXperience design, en ontdek hoe je ermee om kunt gaan.

Waar te vinden?
https://www.fastcompany.com/40560075/no-pain-no-brain-gain-why-learning-demands-a-little-discomfort

(2) Desirable Difficulties

door Robert Bjork

Waar gaat het over?
Robert Bjork legt duidelijk uit wat hij bedoelt met ‘Desired Difficulties’ in deze video.

Waarom kijken?

Hoor de uitleg van de meester zelf!
Leer praktische manieren om deze ‘Desired Difficulties’ in te zetten in jouw leerontwerp.
Luister goed naar zijn waarschuwing: het gaat niet om moeilijkheden in het algemeen, maar specifieke wenselijke moeilijkheden die het initiële leerproces vertragen, die leiden tot betere langetermijnresultaten.

Waar te vinden?
https://www.youtube.com/watch?v=XPllm-gtrMM

(3) Bjork – Illusory learning… the solution… desirable difficulty…

door Donald Clark

Waar gaat het over?
Donald Clark reviewt het werk van Bjork en ‘Desirable Difficulties’ op een manier die alleen hij kan: erg duidelijk, kort en met de nadruk op alle praktische dingen die je wilt weten om dit concept zelf toe te kunnen passen.

Waarom lezen?

Het geeft je goede inzichten in het concept van ‘Desirable Difficulties’ en hij verduidelijkt de strategieën die je kunt gebruiken.
Door dit te lezen ná het kijken van de video van Bjork heb je zelf al een aantal van deze gewenste moeilijkheden toegepast (spacing) en als je iets anders tussendoor hebt gedaan, dan heet dat interleaving.
Hierna wil je alle blogs lezen van Donald Clark.

Waar te vinden?
https://donaldclarkplanb.blogspot.com/2020/02/bjork-illusory-learning-solution.html

(4) Wrestling with the CoZoLo of learning

door yours truly

Waar gaat het over?
Ik heb een tijd geleden geworsteld met het begrip ‘no pain, no gain’ in relatie tot leren, dus ik heb er een blog over geschreven in 2013, lang voordat ik het werk van Bjork kende. En vroeg reacties (en kreeg antwoorden) van velen.

Waarom lezen?

Ik hoop dat je de blog leuk vindt, maar het beste deel zit in de reacties. Het zijn er 23, van learning professionals met diverse achtergronden van over de hele wereld, inclusief een aantal ‘L&D Rockstars’.
Zie de geweldige quote (één van mijn favorieten) van een groots filosoof (en voetballer) uit Nederland, Johan Cruijff.
Voel je vrij – zelfs uitgenodigd – om je mening te delen!

Waar te vinden?
https://lndtrendcatcher.wordpress.com/2013/05/17/wrestling-with-the-cozolo-of-learning-no-pain-no-gain/

Over de auteur

Ger Driesen

Houdt ervan om mensen te verbinden, ideeën uit te wisselen en elkaar te inspireren. Neemt actief deel aan de learning community.

Wil graag nog leren: smeden (ja, als in ‘ijzer smeden’)

Are you hooked on learning?
Ontvang regelmatig een dosis leerinspiratie.

Ik bundel de beste blogs en deel mijn samenvatting.
Heb je vragen of opmerkingen? Stuur me gerust een e-mail of tweet (@GerDriesen).

Formulieren en chat

Op een bepaald moment wil je je misschien aanmelden voor iets of contact met ons opnemen, maar dat werkt niet meteen. Dat komt omdat we een programma (Hubspot) gebruiken om dat soort zaken werkend te krijgen, bijvoorbeeld jouw inschrijving of chatbericht veilig op te slaan en te gebruiken. Daarvoor vragen we nu netjes om jouw toestemming.

Bekijk details

“Vandaag de dag hoor je vaak dat leren vooral 'leuk' moet zijn. Maar wil je het beste effect bereiken, dan kan het niet altijd leuk zijn.”