Nieuwsblog

Open inloopsessies

A New Spring — Fri, 26 Feb 2010 16:18:32 +0000

U bent van harte uitgenodigd om kennis te maken met ons platform. A New Spring organiseert daarom kosteloze inloopsessies in ons nieuwe kantoor in Rotterdam. Tijdens deze sessie zal de trainer van A New Spring u wegwijs maken in het gebruik van ons platform. U leert hoe u zelf online content kunt maken en hoe u eenvoudig een cursus kunt samenstellen en publiceren. Het is een interactieve sessie met veel vrijheid tot het stellen van vragen. De ochtend heeft een open karakter, waar wij met elkaar zullen zoeken naar een goede manier om het e-learningtraject vorm te geven.

Volgende sessies:
24 maart van 10:00 tot 13:00 (incl lunch)
7 april van 10:00 tot 13:00 (incl lunch)
21 april van 10:00 tot 13:00 (incl lunch)

Klik hier om u aan te melden voor een inloopsessie.

Communicatiefunctionaliteit (voor Distance licenties)

A New Spring — Tue, 16 Feb 2010 12:43:38 +0000

Nieuw is de mogelijkheid voor docenten om mededelingen te plaatsen. Het vragen stellen aan een docent is onder de naam e-coaching gecentraliseerd in het systeem. Daarnaast is het bij cursussen van het type Distance mogelijk voor de docenten en studenten om te discussiëren bij: de cursus, inhoudsdelen in lessen en feedback bij vragen in lessen.
Gebruikers krijgen notificaties van deze berichten in hun mailbox, indien er een e-mailadres is gekoppeld. Wanneer er geen e-mailadres is gekoppeld zijn notificaties terug te vinden boven de lijst met actieve cursussen in “Mijn cursussen”.

Ook is de lay-out gewijzigd en zijn de verschillende functionaliteiten in en uit te klappen.

ASTD 2010, TechKnowledge, Las Vegas - Dag 3

Stefan van den Tol — Fri, 29 Jan 2010 19:23:04 +0000

De laatste dag van ASTD 2010 is aangebroken. Hierbij een kort verslag van de zaken die vandaag aan bod kwamen.

De sessie begint met de vraag: "Welk onderwerp riep de laatste dagen de meeste vragen op"?. De volgende twee onderwerpen kwamen het meest naar voren:

(Nieuwe) technologieën inzetten in e-learning
Inzetten van social media en social learning

Op de inzet van nieuwe technologieën werd ingegaan tijdens deze sessie.

De tijd van standaard content in de vorm van Powerpoint en online Word documenten lijkt voorbij. Innovatieve technologieën zullen vaker ingezet gaan worden. Voordat je deze technologieën in kan zetten is het belangrijk te weten hoe mensen met de technologieën omgaan. Bekijk je doelgroep en probeer erachter te komen in hoeverre zij gebruik maken van nieuwe technologieën. Zullen dit technologieen zijn die jij ook zal aanbieden? Zal de kennis er daardoor zijn?
Ook is het belangrijk om te weten of de deelnemers beschikken over de benodigde software en of apparaten om met deze nieuwe technologieën aan de slag te gaan.

Conclusie
De deelnemers aan de ASTD 2010 kwamen naar deze conferentie met interesse op verschillende gebieden zoals:

Social learning en social media
Hoe om te gaan met nieuwe technologieën
Hoe maak ik mijn e-learning aantrekkelijker

ASTD 2010 is hierop ingegaan. Verschillende sessies behandelen het feit dat social learning de toekomst wordt en nieuwe technologieën hierin een belangrijke rol gaan spelen. Sessies die het ontwikkelen van indrukwekkende e-learning behandelden gaven de deelnemer een idee hoe e-learning eruit zou kunnen zien. Al met al een geslaagde conferentie die een goed beeld geeft op de toekomst van e-learning.

ASTD2010 TechKnowledge Las Vegas - Dag 3

Yvo van Heijningen — Fri, 29 Jan 2010 19:20:39 +0000

Nieuwe Technologie
E-learning gaat al een aantal jaren mee en de technologieontwikkelingen staan niet stil.
De opkomst van concepten als social media (bv twitter) gaan hand in hand met de opkomst van apparaten die het mogelijk maken voor mensen hier eenvoudig gebruik van te maken. "Apps" op de iPhone of ander mobiel aparaat zijn daarvan een voorbeeld. Zonder die mobiele aparaten zou een twitter geen succes zijn.
Men moet echter niet vergeten dat er een veelheid aan gebruikers is, die allemaal op een ander technologisch niveau opereren. Niet iedereen is zo "connected" dat twitterachtige leerstof en content aanslaat. Zoals al eerder opgemerkt door Stefan van den Tol: Nieuwe technologie niet alleen gebruiken omdat het er is.

De conclusie van deze ASTD2010 TechKnowledge conferentie
Wat aan het begin van de conferentie eigenlijk al duidelijk was zijn de huidige ontwikkelingen die in het oog springen:
- social media / social learning
- de mogelijkheden van nieuwe (mobiele) aparaten en "nieuwe generatie" gebruikers.
Maar ook SaaS is een aantal keer gevallen als opkomende oplossings mogelijkheid.
Het mobiele leren staat nog wel in de kinderschoenen. Hoewel nagenoeg iedereen tegenwoordig een smartphone heeft, zijn de e-learning voorbeelden die op deze conferentie getoond zijn nou niet echt state of the art te noemen. Het deed denken aan de eerste websites uit halverwege de jaren negentig, alleen de "sneeuwvlokken" en knipperende geanimeerde gifs ontbraken nu gelukkig. Dit zou nu al veel beter moeten kunnen.
Wat ook opvalt is dat wat aanbieders, zoals A New Spring, aan mogelijkheden aanbied bij klanten vaak niet aansluit bij wat de klant denkt dat mogelijk is.
Of de manier waarop de klant het gebruikt niet is hoe het concept bedoeld is.
Hier ligt een uitdaging voor de toekomst, voorlichting is essentieel.

ASTD 2010, TechKnowledge, Las Vegas - Dag 2

Stefan van den Tol — Fri, 29 Jan 2010 00:09:54 +0000

Op dag 2 van deze conferentie wordt duidelijk dat de focus van ASTD dit jaar ligt op social learning en de inzet van social media. e-Learning is "hot" en het barst van de ideeen om de ontwikkeling van e-learning voort te zetten. Tijdens de verschillende sessies wordt duidelijk dat de deelnemers van de conferentie op dit moment nog niet veel gebruik maken van de nieuwe technologieen in hun e-learning trajecten. Dit is echter wel een wens van hen in de komende tijd. De kracht van social learning wordt duidelijk en het enthousiasme onder de deelnemers is groot. Dit enthousiasme wordt deels gevoed doordat de inzet van social learning het plezier en de betrokkenheid van de deelnemers aan hun e-learning vergroot. Inzet van Twitter en social networking wordt steeds normaler voor de deelnemers en zij zien dit dan ook als een verrijking voor hun e-learning traject.

Betrokkenheid in e-learning
Web 2.0 technologien en Rich Internet Applications maken het voor e-learning deelnemers mogelijk om meer betrokken te zijn dan ooit tevoren. Door steeds vaker mobile learning in te zetten heeft de deelnemer altijd en overal toegang tot zijn e-learning en kan dit eventueel direct als naslagwerk gebruiken tijdens zijn of haar bezigheden. Om de betrokkenheid van deelnemers met hun e-learning te bevorderen is het belangrijk om e-learning niet te zien als iets dat los staat van hun dagelijkse bezigheden. Probeer e-learning te verweven in de organisatie. Dit kan door dagelijks kleine trainingen aan te bieden, eventueel via mobiel. Zorg dat de e-learning altijd opengesteld is voor discussie, naslagwerk en training.

ASTD TechKnowledge 2010 geeft een kijkje in de toekomst van e-learning. Het is erg leuk om te zien dat er zoveel mensen met de ontwikkeling van e-learning bezig zijn.

ASTD2010 TechKnowledge Las Vegas - Dag 2

Yvo van Heijningen — Fri, 29 Jan 2010 00:06:36 +0000

Waar staat e-learning nu?
Uit onderzoek door de Amerikaanse onderzoekster Allison Rosset is gebleken dat e-learning in ogranisaties en instellingen minder wordt toegepast dan je op voorhand zou denken. Er wordt natuurlijk veel gepraat over het e-learning paradigma en inzet ervan wordt ook zeker gewenst bevonden, maar er is nog veel te winnen om e-learning voor meer in te zetten dan alleen het afnemen van een test. Dit is namelijk nu voor het grootste gedeelte het geval onder de amerikaanse ondervraagden. Zaken als "e-coaching" en discussies worden nauwelijks gebruikt, terwijl deze zeer nuttig kunnen zijn binnen een leertraject. veel gehoorde opmerkingen uit de zaal tijdens de astd 2010 presentatie van Rosset was dat het kostbaar is, IT-afdelingen dwars liggen en participatie vanuit deelnemers vaak te wensen overlaat. Uit de eerste twee blijkt maar weer dat SaaS oplossingen voor organisaties een uitgelezen kans bied om e-learing te realiseren en de basis kan leggen voor succes. Het derde punt, het ontbreken van participatie, kan veelal worden voorkomen door het in evenwicht brengen van de zwaarten tussen de verschillende onderdelen binnen een cursus. Door bijvoorbeeld discussies "belangrijk" te maken, middels het geven van cijfers voor inbreng en participatie.

The Semantic Web
Als we kijken naar de wat verdere toekomst van e-learning via het web, dan is "The Semantic Web" een visie die niet te onderschatten is. Semantiek, ofwel de betekenis, van de data op het internet wordt gebruikt voor het vergaren van informatie, in plaats van de locatie van die informatie. "De computer" moet in staat zijn om te begrijpen waar de informatie over gaat, zodat er nieuwe mogelijkheden zijn om deze dynamische informatie te aggregeren en interpreteren. Het probleem om dit voor elkaar te krijgen zit voornamelijk in hoe we data deze semantiek meegeven. Er zijn al wat standaarden ontwikkeld, waaronder door het W3C ontwikkelde Resource Description Framework (RDF). De invloeden die dit kan hebben op leren via het web zijn nog moeilijk te bevatten. Een scenario zou kunnen zijn dat de content zoals we die nu kennen ophoud te bestaan, maar daarvoor in de plaats komt er een applicatie die de content real-time genereerd op basis van een set aan gegevens. Informatie op het moment dat je het nodig hebt. Bijvoorbeeld een monteur die op locatie real-time informatie (lees: les) krijgt over het apparaat dat hij moet repareren. Deze informatie wordt door het systeem op dat moment van diverse bronnen op het internet gehaald en samengevoegd tot een consistente les. Zover zijn we nog lang niet...maar het idee is daar.

Een korte handleiding in de kosten onderdelen voor E-learning

Norbert Riksman — Thu, 28 Jan 2010 09:01:31 +0000

Wat kost e-learning nu daadwerkelijk?

Emerging technologies zoals e-learning worden vaak gekenmerkt door een ontransparante prijsstructuur en verschillende kostenelementen. Dit maakt het lastig om een goede prijs-kwaliteitanalyse te maken.
Verschillende bedrijven gebruiken nu ook verschillende platformen (dragers van de content). In deze whitepaper wil ik graag kort inzoomen op deze verschillende vormen en uitlichten wat de (vaak verborgen) kosten zijn.
Ik richt me niet specifiek op één branche, want de genoemde mogelijkheden staan los van de inhoud of branche gerelateerde zaken en zijn breed inzetbaar.

ASTD 2010, TechKnowledge, Las Vegas, Dag 1

Stefan van den Tol — Thu, 28 Jan 2010 04:04:21 +0000

Dag 1 van ASTD TechKnowledge 2010 zit erop. Hierbij een indruk van de zaken die aan bod kwamen.

Social media
Het gebruik van social media onder onze jeugd is enorm. De jonge generatie wil leren en communiceren met de nieuwste technieken. Leren met en van elkaar, waar en wanneer hij dat wil. Dit is precies hetgeen waar A New Spring intensief mee bezig is!

Uitdagingen bij implementatie van blended learning
Nieuwe technieken inzetten, gewoon omdat het kan! Dit is een grote valkuil bij de implementatie van blended learning. Natuurlijk zijn deze nieuwe technieken als online video, wiki's en virtual classrooms erg interessant, maar er moet goed worden bepaald welke technieken daadwerkelijk iets toevoegen. Zaak is zo doelgericht mogelijk te werk te gaan en de technieken daarop aan te laten sluiten.

"If you don't bother testing it, don't bother teaching it".
Zorg dat de e-learning die je creeert ook daadwerkelijk meetbaar is. Probeer af en toe vragen te stellen om de knelpunten inzichtelijk te krijgen.

Interactiviteit
Uit onderzoek is gebleken dat na 3-5 minuten leren van droge stof een deelnemer getriggert dient te worden om verder te leren. Stel een uitdagende vraag of laat de student een interactieve puzzel doen. Zorg ervoor dat je de deelnemers boeit!

Het maken van onweerstaanbare e-learing
e-Learning zou een ervaring moeten zijn. Je kunt deze ervaring creeeren door gebruik te maken van de 3 M's.

Meaningfull - Zijn de leerdoelen verwerkt?
Memorable - Komt de stof over? Blijft het hangen?
Motivating - Wordt de deelnemer meegenomen in de flow van de cursus?

Wanneer je je focust op bovenstaande zaken en dit juist implementeert, kun je tot een krachtige e-learning oplossing komen!

ASTD2010, TechKnowledge Las Vegas, dag 1

Yvo van Heijningen — Thu, 28 Jan 2010 04:01:22 +0000

De eerste dag van de ASTD TechKnowledge 2010 in Las Vegas zit er op. Een conferentie als deze is een mooi moment om te zien wat er leeft in e-learningland.
Er zijn twee hoofd zaken die opvielen vandaag, namelijk de geleidelijke verandering van doelgroep en het nieuwe social learning. het lijkt een rode draad door deze conferentie te gaan worden.

De Net-generatie.
Je staat er misschien niet vaak bij stil, maar de samenstelling van de werkende massa veranderd. Vergrijzing en "verjonging" gaan hand in hand.
Wat heeft dat met e-learning te maken? De manier waarop geleerd wordt door verschilende generaties is nou eenmaal anders. De Net generatie, zoals de generatie geboren tussen 1977 en 1997, heeft meer met "het digitale" dan voorgaande generaties. Zo rond 2014 is zo'n 50% van de werkenden van de net generatie en worden ze dus langzamerhand de meerderheid. De Net generatie is er een van het digitale tijdperk. De mensen worden verder omschreven als personen die hechten aan vrijheid, individualisme. Ze maken bijna geen onderscheid tussen werk en "fun". Dit type mens heeft dus ook andere verwachtingen van leren in het algemeen. "Ik leer wanneer, waar en waarmee ik wil". Dit zijn natuurlijk sterke punten van e-learning!

Social learning.
Het nieuwe buzz word in e-learning-land is toch wel "social learning". gefaciliteerd door de "social media". Vooral Twitter wordt vaak genoemd als bron van "leerstof". Social learning valt in de categorie "informeel leren", dus niet een formele opleiding voor bijvoorbeeld een diploma. Eigenlijk is het iets van alle tijden. Op je werk bijvoorbeeld ben je regelmatig informeel en social aan het leren. Nieuw is echter het digitale facilliteren door webdiensten. Wat in het geval van open diensten als twitter wat valkuilen met zich mee kan brengen. Wat is echt waar, en hoe vind je wat je zoekt tussen alle "ruis" van onzin tweets. Er zijn ook gesloten sytemen waarbij deze problemen minder aanwezig zijn. De truc voor de toekomst is denk ik om formeel en informeel leren te combineren, en zo het beste van beide werelden te combineren.

Vrijdag 29 januari 2010 gaan wij verhuizen!

Patty Faber — Tue, 26 Jan 2010 14:22:27 +0000

A New Spring gaat verhuizen!

Vrijdag 29 januari 2010 gaan wij verhuizen naar de Kratonkade.

De bereikbaarheid zal op de dag van de verhuizing iets minder zijn, maar wij gaan er alles aan doen om de verhuizing zo soepel mogelijk te laten verlopen.

De helpdesk zal die dag via de e-mail prima bereikbaar blijven.

Voor dringende zaken zullen wij vrijdag 29 januari 2010 mobiel bereikbaar zijn.

Vanaf maandag 1 februari 2010 zullen wij werken vanuit ons nieuwe kantoor aan de Kratonkade en zijn wij weer voor de volle 100% bereikbaar.

Op vrijdag 29 januari staat er op onze website meer informatie over de bereikbaarheid, routebeschrijving en andere belangrijke informatie over ons nieuwe adres.

Het nieuwe adres is:

Kratonkade 21-23
Postbus 28053
3003 KB Rotterdam