Blended learning
Blended learning combineert online en klassikaal leren. Er ontstaat synergie door beide werelden te combineren. Blended learning blijkt in de praktijk dan ook zeer effectief.
Synergie tussen online en klassikaal
A New Spring gelooft in de synergie tussen klassikaal les en online leren. E-learning is geen vervanging van, maar een toevoeging aan traditioneel lesgeven. In de blended learning oplossing biedt A New Spring ondersteuning aan de docent door proactieve statistieken en handige communicatietools. De docentbegeleiding en de adaptieve begeleiding online is voor een cursist één optimale leerervaring.
Meer tijd voor vaardigheden en houding
Blended learning maakt het mogelijk de kennisopbouw vrijwel geheel buiten de klassikale lesuren te plaatsen. Deelnemers komen alleen samen om ook echt samen dingen te doen. Er is hierdoor in de klas meer tijd om te werken aan vaardigheden en houding.
Competentiegericht leren èn kennis
Met blended learning kun je toch zorgen voor kennisopbouw, terwijl de contacturen zijn vrijgemaakt voor het trainen van vaardigheden en houding. Kennis blijft belangrijk omdat kennis nodig is om verdieping in een vakgebied te bereiken. Zonder kennis van het jargon weet je bijvoorbeeld niet de juiste zoektermen en kun je dus ook moeilijk de juiste informatie vinden.
Docent wordt coach
Door de kenniscomponent buiten de contacturen te plaatsen, ontstaat voor de docent de mogelijkheid zijn ‘nieuwe’ rol van coach in de praktijk te brengen. De docent kijkt mee en stuurt bij waar dat nodig is. Hij doet dit zowel online als in de klas. Statistieken en communicatietools helpen hem hierbij. De verzamelde gegevens worden ook gebruikt om de cursusinhoud te optimaliseren. Met A New Spring hebben docenten de beschikking over een platform dat hen in staat stelt cursisten optimaal te begeleiden en te coachen.
Een groep start met dezelfde kennis
Al voor de start van een klassikale training kan de kennis in de groep op een gelijk niveau gebracht worden door online training en voorbereiding.
Minder docent-contacturen, dezelfde kwaliteit
U heeft de mogelijkheid de inzet van docent-contacturen te optimaliseren. Kennisopbouw kan voor een groot deel online plaatsvinden, dus buiten de contacturen. Statistieken geven een docent inzicht in de cursistengroep. Hierdoor is het mogelijk het docentcontact veel efficiënter en effectiever in te zetten. Beperking van docent-contacturen is mogelijk zonder de kwaliteit van de opleiding aan te tasten. De (kosten) effectiviteit van het leren kan hierdoor aanzienlijk verbeteren.
